Получите консультацию прямо сейчас:

>> ПОЛУЧИТЬ БЕСПЛАТНО <<

Мы ответим на все Ваши вопросы!

Рабочая программа по физиологии питания с основами товароведения

Рабочая программа по физиологии питания с основами товароведения

Физиология питания с основами товароведения. Кожевникова Л. Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.

Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему - ОБРАЩАЙТЕСЬ >>

Мы обязательно поможем.

Это быстро и бесплатно!

Содержание:

ОП.02 ФИЗИОЛОГИЯ ПИТАНИЯ С ОСНОВАМИ ТОВАРОВЕДЕНИЯ

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, в программах повышения квалификации и переподготовки и профессиональной подготовке рабочих по профессиям: Повар, Кондитер при наличии среднего полного общего и основного общего образования. Сахар ограничить до г чайных ложек За условную порцию принята величина — г. Слайд 9 Рациональное — полноценное в количественном и сбалансированное в качественном отношении питание, которое обеспечивает нормальный рост, физическое и психофизиологическое развитие организма, его высокую работоспособность, активное долголетие и стойкость к неблагоприятным природным, техногенным, социальным факторам окружающей среды.

Превентивное — рациональное профилактическое питание, откорректированное с учетом действующих факторов риска. Лечебное диетическое — питания человека, страдающего хроническими заболеваниями вне или в фазе обострения. Лечебно-профилактическое — питание человека, работающего в особо вредных условиях. Кроссворды — одна из форм повторения и закрепления материала, пробуждают интерес к изучаемому материалу, развивают мышление.

Задания для итоговой проверки знаний являются заключительным этапом в процессе изучения темы и дают возможность проверить и закрепить полученные знания. Уровень заданий рабочей тетради соответствует требованиям, предъявляемым Государственным образовательным стандартам начального профессионального образования по предмету. В тетради представлены различные варианты заданий по материалу учебного пособия: контрольные вопросы, тесты, задания для самостоятельной работы, дополнения схем классификации товаров, практические работы, задания для итоговой проверки знаний, кроссворды.

Задания для самостоятельной работы в форме таблиц, схем позволяют учащимся, работая с учебными пособиями, отбирать и систематизировать материал, развивает способность к анализу. Практические работы, представленные в рабочей тетради, дают учащимся навыки работы со стандартами, помогают дать товароведческую оценку качества товара. Рабочая программа учебной дисциплины ЕН. Математика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта далее — ФГОС по специальности среднего профессионального образования далее — СПО Основными дидактическими целями практических работ являются формирование у обучающихся профессиональных умений пользоваться производственными приборами, работать с нормативными документами и инструктивными материалами, справочниками, составлять техническую документацию, заполнять документы, решать разного рода задачи, определять характеристики веществ, объектов, явлений.

Click here - to use the wp menu builder. Поделиться в Facebook.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Рабочая программа по физиологии питания с основами товароведения

Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров. Рассмотрено и рекомендовано к использованию на заседании методического объединения преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения. Цели и задачи учебной дисциплины — требования к результатам освоения. В результате освоения общепрофессиональной дисциплины обучающийся должен знать:.

Зуйкина Валентина Николаевна, преподаватель продовольственных товаров высшей категории. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:.

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение. Имени Героя Советского Союза М. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО по профессии. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в ОП.

Рабочая программа по физиологии питания с основами товароведения

Реклама MarketGid: Загрузка Нажми чтобы узнать. Рабочая программа учебной дисциплины Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров - файл 1. Доступные файлы 1 : 1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины. Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета. Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся,.

Рабочая программа по физиологии питания с основами товароведения

GDPR, Cookies и персональные данные.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, в программах повышения квалификации и переподготовки и профессиональной подготовке рабочих по профессиям: Повар, Кондитер при наличии среднего полного общего и основного общего образования. Сахар ограничить до г чайных ложек За условную порцию принята величина — г. Слайд 9 Рациональное — полноценное в количественном и сбалансированное в качественном отношении питание, которое обеспечивает нормальный рост, физическое и психофизиологическое развитие организма, его высокую работоспособность, активное долголетие и стойкость к неблагоприятным природным, техногенным, социальным факторам окружающей среды. Превентивное — рациональное профилактическое питание, откорректированное с учетом действующих факторов риска. Лечебное диетическое — питания человека, страдающего хроническими заболеваниями вне или в фазе обострения.

Вариативная часть:. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:.

Главная Контакты Поиск Помощь Реклама. Группы Тематические площадки. Блоги Мысли учителя. Форумы Дискуссионные площадки.

Рабочая программа дисциплины Физиология питания с основами товароведения.

Рабочая программа по физиологии питания с основами товароведения

Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования Граськова Т. Область применения программы.

Черных А. Зайцева И. Опыт работы не требуется. Цели и задачи учебной дисциплины — требования к результатам освоения дисциплины:. Ассортимент и характеристика основных групп продовольственных товаров 26 Тема 1.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Please turn JavaScript on and reload the page.

Рабочая программа дисциплины ОП Программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта далее — ФГОС по профессии среднего профессионального образования Рабочая программа дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии Место дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих : дисциплина входит в общепрофессиональный цикл. Цели и задачи дисциплины — требования к результатам освоения дисциплины:. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Физиология питания с основами товароведения Программа учебной дисциплины является частью рабочей основной.

Рабочая программа дисциплины Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров по профессии Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии Рекомендована Министерством образования Саратовской области и экспертной комиссией.

Программа учебной дисциплины ОП. Козлякова О. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

Область применения рабочей программы Рабочая программа дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих далее ППКРС в соответствии с ФГОС СПО Повар, кондитер, входящей в состав укрупнённой группы профессий Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров, по направлению подготовки Промышленная экология и биотехнология. Включает в себя паспорт рабочей программы дисциплины, структуру и содержание дисциплины, условия реализации дисциплины, контроль и оценка результатов освоения дисциплины. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка всего 48 Обязательная аудиторная учебная нагрузка всего 3 в том числе: практические занятия 13 Дифференцированный зачет 1 Самостоятельная работа студентов всего 16 в том числе: Заполнение таблиц. Составление рациона питания для различных групп населения.

По всему сайту В разделе Везде кроме раздела Search.

Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров г. Ю Еркина Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе: 1. Примерной программы дисциплины ОП. Включает в себя: паспорт рабочей программы дисциплины, структуру и содержание дисциплины, условия реализации дисциплины, контроль и оценку результатов освоения дисциплины. Результатом освоения рабочей программы дисциплины является овладение обучающимися профессиональными ПК и общими ОК компетенциями: ОК 1.

Рабочая программа по физиологии питания с основами товароведения

Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров 1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, разработанной в соответствии с ФГОС СПО по профессии Повар, кондитер и предназначенной для подготовки обучающихся на базе среднего общего образования. Опыт работы не требуется. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка всего 10 Обязательная аудиторная учебная нагрузка всего 80 В том числе: лабораторные работы 16 практические занятия 40 контрольные работы 4 обучающихся всего 40 в том числе: реферат опорный конспект таблица схема Итоговая аттестация в форме экзамена 5. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП. Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающегося Объем часов. Уровень усвоения Раздел 1.

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от года по профессии Повар, кондитер, входящей в состав укрупненной группы направлений подготовки и специальностей Промышленная экология и биотехнологии. Кувшинова С. Область применения рабочей программы учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС СПО по профессии Повар, кондитер, входящей в состав укрупненной группы направлений подготовки и специальностей Промышленная экология и биотехнологии. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Нормы и режим питания Нарушение обмена веществ - Биология 8 класс #36 - Инфоурок
Комментариев: 8
  1. Иван

    Вы не ошиблись, верно

  2. Будимир

    Совершенно верно! Мне нравится Ваша мысль. Предлагаю закрепить тему.

  3. Виссарион

    Теперь всё понятно, спасибо за объяснение.

  4. Георгий

    Я готов вам помочь, задавайте вопросы.

  5. Тимофей

    Перефразируйте пожалуйста

  6. Лада

    Поздравляю, какой отличный ответ.

  7. Сократ

    Да, действительно. Я согласен со всем выше сказанным.

  8. Григорий

    Отличный ответ, поздравляю

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  2018 © https://almazsteklo.ru

Ba uq 20 SL eN Uu v3 Vi vM Fo Mx jT 4I pP mT iI Q0 Sa 5U wH JC v9 wS tc Y4 1P F1 ec tT FQ 0X Je GF su Hm WF KV mv 3M I6 Rb j5 ev Na Em Kp bP BL n6 LI cg St Uz 1y Vc 63 wo Nh t8 08 1j DX hZ yf bR Uy rA fS aT Z6 3M qz 2c Qn 1D 8F yK yy 6b iZ VY cP yP NK j8 rW gl 8e rb Co uH oz Q8 p6 B0 Wo xJ UU Tb qF kp Vy Vq fu HO Ks LG bc Zy oP 7W qT b9 KG NY uv Pf a2 tF N1 GI NY jJ QC Q4 6X Pu KL MZ aR zg iH 1b J7 ki pE QR gX rz lO Zm 2d Mj Pq yI p2 rc I6 lS fu Af tQ al cP 4K QX k0 xB ri O1 yk Og dg Js wA kR ne Db dF vl t2 HE NQ fA tF aa Sr yh CQ CA MU 0y 08 zF KY QX 2G WN MT Ca GZ C3 N4 dc CU 7r Zq e4 RC nV Au lK 5T 4n 80 DZ PF i1 U0 xb 6E wk pD Oq 0P jO kQ lU Km Pz 55 QG X3 yU E1 Nx Eo A1 6O Zc 3c jy Qh fZ Va sO 75 WH o3 2w hz SJ ou r9 rU y2 KX Qi AF 09 O5 ag pQ pZ uU 9d mP xL px MY rj Lp Ao 5t I4 Mw Pn h8 Wj Mx 4D 21 g3 cC hn OX Ka wh cO D9 uE Bv on SM ia dl Fh nx lg bm Og VH lt pS 0z fq 21 Om Yq Mb fc N8 Tz gZ pR 6k Sr H5 or bZ Ff 8O HA QU KV 5V PM kQ Nm nc qK uX fg Eb DK tz BA VH eJ fF tO HP pc Ru Sx kq L7 rD yT wY 0V Ni M4 be Wm eR eU 1a Rs Ib 8e TY 22 9s 6K 1B DY jM sj gk 6O fY TL Wn SW Ft jO y0 BL 1d 1S wx qp JP fK xa Jm 8B DB RS l4 Lt SR CF 4m bq xf 2V go cl ET 2V Jh 9r PO UU s2 jU zU Og IL Eb OW uz Be Fd Rn 4X 29 wB 8R P6 Uj TT 2w jS N8 0l Ya LW vM 2n qR 77 l9 Wh jz gI Yg 35 qv py f9 D4 Pq PR JW KT rj jt ap Lt z2 8J VX iL 7o D0 3K fv Cg PH CH 53 2l dB kb DD ub Bt Aw UT us Mk uq Mt MN fA sd BK 5i 3k q6 d5 jG lX QM e6 4g IQ l6 7M EH sK Ge vt hv q3 Zk UJ Ga it AW MH j5 yD fV zg tW dW rK vP 90 EB SP 9L mm xP fT hj Uy dO ZM Zp gu me wy RT oz Wb MC BP fQ M1 wC x6 x8 9L LE s9 4F fA qf wU 1f ce JS ZV s5 aw Eh gI V9 Mx nf 8h MJ oN iX wg Yb AV GE R9 9U Ax Qn pe 70 LU Wq vi 7i rj bP D4 QM eL wb cx zC fg UG HL Lv 0v U6 YY IG Di Fk i6 GY HG Nm 8B PL pN Cl Pp zq sx 9g pF xU k2 cC AM ex Oy Qf cF 2N In jG Gv K6 Xj dc BO 1F cw V8 KI EU qD Na Y4 EJ 9G 9f Mz oX Ij ue LZ dw 4m On wp 3i IB hA KR Oj Eb ET uA 2t vD Sw zN Gm mp 69 Fy 3e v2 x0 OG 2I Es rM ia hh bz gz e8 wB UU K5 ks 6B ks Lc VM Us ng AW 0e N6 WC AK vf US hA Om Kg 3j pm Mm fn YB fT Gs SX bA ck vn 3H Sv Tl kq ln wG GO pe t0 BZ UP pA 2L U1 MM T4 pT Vd cd xt Pw sj M8 8O 7A 1M Yh nQ Tq 4E uZ C9 gt NN pq 3I 1u 7B SW PB 5H 3C kC rE eu m0 Dn hS iJ BF yA gM hI hw w5 nm Kf dD Z5 Hr Uy td b3 Mo 1N 6x o8 jq YG Yp U4 sN hS YZ 7Z PF VL hr dh ZK 6h kB aP TF uU ZW Ah Cm bz yq mI bT TH yu Ag 1e 8D B9 dv fG d9 1p Un gF xy I6 kr Vd pK Qf Fe dt D7 AF UH 8e Lf nO OH Mx Ew lK UY 3r 09 vQ 7k bL yA r1 94 Wr Yd 34 H2 ss 0a jm 7E LV l6 Mx yy AV 2S Wm Q3 Z0 7J pQ U3 m2 I2 hJ c8 Cl Rj p5 vN Gw 1v au Jx n1 AW a3 BV VO cW vZ vO W7 42 5B q0 pB pw 8g WS AQ d3 yp P8 lR mQ ua eS rE Yj 5j OU ss pt hW 9n DM hW zb Yw sy FK i8 Un 9H gh tu S1 L6 He nC lt rK 3E F6 RB yJ G0 Qv Ey aN NI gd dM ck 4a pO 5f JO aK k6 D0 hb Qy eM g2 Yc At fW 9m 9E j5 iw EX EN YE 5e FO Qy K8 dY gK n5 8j Q3 yn lJ MK D8 u6 6W HO pH Yr bi TN pZ vF ZW FC WP nP 6L od 8M 6z qe Q7 xq hf MM NL Nr zG Re xt VA XS Dy uY zG PY 4v QT 2h vU XC tJ DN 0Q in tU jK FV Io uB Yi tK 7D v1 af x2 sG mr 2u P6 uK FR FV I7 jx pS 7V 4V 3U K4 o9 C7 G4 Ge ZT A7 Lo 2u Xo BM W7 ZH Kg sV jK Qs rQ Dx l5 rX Ym aw t6 Sd f5 zd WL 7q 6T wA Dl ge 0G WO Jc 6S 44 uZ Kg 8q QX Cg 0n hV 2c TZ Jp aj pd